LER E ESCREVER

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - O GATO DE BOTAS

Habilidades

EF01LP09 Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas entre outras).

EF01LP13 Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).

EMAI

 SEQUÊNCIA 22 - ATIVIDADE 22.1

Organizando o dia

Habilidade 

EF01MA17  Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

ROTEIRO

 SEMANA 30 DE NOVEMBRO ATÉ 4 DE DEZEMBRO

CIÊNCIAS

 LIVRO - LIGAMUNDO

DO QUE SÃO FEITOS OS OBJETOS? 

Habilidade 

EF01CI01 Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano

LER E ESCREVER

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA- ERA UMA VEZ

LEITURA  FEITA  PELO PROFESSOR - O PRÍNCIPE RÃ

ATIVIDADE 3C PÁGINA 151 -   IDENTIFICADO AS CARACTERÍSTICAS DA LINGUAGEM ESCRITA 

Habilidades

EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.

(EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artístico-literário: contos, fábulas, lendas, entre outros.

(EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador,conflito, enredo, tempo e espaço.

(EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,textos do campo artístico-literário (contos populares, de fadas, acumulativos, de assombração, entre outros).

EMAI

 SEQUÊNCIA 21- ATIVIDADE 21.4

Trabalhando com tabelas

Habilidades 

EF01MA21  Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

LER E ESCREVER

Após ouvir o conto "O gato de botas" e relembrar os fatos importantes na ordem dos acontecimentos as crianças são convidadas a recontar oralmente .A atividade de reconto oral estimula a linguagem oral, a criatividade, aprimora as habilidades cognitivas aumenta o vocabulário e favorece o hábito de leitura. c

HABILIDADES

EF15LP19 Recontar, com e sem o apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor (contos, lendas, crônicas, entre outros) e/ou pelo próprio aluno

 

EMAI

 SEQUÊNCIA 21- ATIVIDADE 21.3

Vocês sabem se existe zoológico em todas as cidades?

- Podemos encontrar qualquer animal em um zoológico? Por quê?

- Vocês sabem onde vivem os ursos polares?

- E os ursos pandas?

- De onde vieram os elefantes?

Habilidades 

EF01MA20 Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano.

HISTÓRIA

LIVRO CONECTADOS

 OUTROS POVOS , OUTROS MODOS DE BRINCAR

Brincadeira de gavião

Trecho da Web em destaque

É uma brincadeira de pega-pega. Um dos participantes será o “gavião”, que poderá ser definido por sorteio; as outras crianças serão “passarinhos”. O “gavião” desenha no chão uma grande árvore, cheia de galhos, nos quais as outras crianças se espalham e sentam-se, fingindo ser passarinhos em ninhos.

EMAI

 SEQUÊNCIA 21 ATIVIDADE 21.2

Localização

 

Habilidades 

EF01MA12  Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se

o referencial.

LER E ESCREVER

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ERA UMA VEZ

LEITURA DO CONTO " O GATO DE BOTAS" 

PARTE 1

PARTE 2

ATIVIDADE - DESCREVENDO OS PERSONAGENS  

Habilidades 

EF15LP02A Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos), a partir de conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção do gênero textual, o suporte e o universo temático, bem como de recursos gráficos, imagens, dados da obra (índice, prefácio etc.), entre outros elementos.

EF15LP02B Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.

EF01LP14B Perceber a entonação propiciada pelo uso de diferentes sinais de pontuação e sinais gráficos, na oralização/escuta de textos.

EF15LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo artístico-literário (contos populares, de fadas, acumulativos, de

assombração, entre outros).

EMAI

 SEQUÊNCIA 21 - ATIVIDADE 21.2

    Habilidade

EF01MA18  Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.

LER E ESCREVER

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ERA UMA VEZ

Lista de contos conhecidos

Habilidades da sequência :

EF15LP10 Escutar com atenção falas de professores e colegas, formulando perguntas

pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

EF15LP11 Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando

os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento

adequadas, de acordo com a situação comunicativa e o papel social do interlocutor.

EF15LP09 Expressar-se em situações de intercâmbio oral, com clareza, preocupando-se

em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa

articulação e ritmo adequado.

ROTEIRO

 SEMANA 23 A 27 DE NOVEMBRO

EMAI

SEQUÊNCIA 20 - ATIVIDADES 20.4, 20.5 

Habilidades

EF01MA21  Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples. Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples.

EF01MA22  Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e organizar dados por meio de representações pessoais.

 

PORTUGUÊS

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

Vamos falar sobre diferenças e respeito?

Existem pessoas,  de todas as cores, de todos os tipos, e elas são diferentes e essa diferença é uma grande riqueza que ajuda a colorir e dar graça ao mundo. E todo mundo precisa de RESPEITO!!!

Habiliddades 

EF12LP09 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. 

EMAI

 SEQUÊNCIA 20- ATIVIDADE 20.3

Habilidades 

EF01MA21 Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

PORTUGUÊS

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

VAMOS BRINCAR DE RIMAS? 

Habilidades

EF01LP04 Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. Construção do sistema alfabético EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Construção do sistema alfabético e da ortografia

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

 EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. 

 

EMAI

 SEQUÊNCIA 20 - ATIVIDADE 20.2

Habilidades

EF01MA21  Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

PORTUGUÊS

 SEQUÊNCIA DIDÁTICA - MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

A consciência fonológica é a habilidade de reconhecer e manipular os sons que compõem a fala , ou seja , entender que a palavra falada se constitui de parte que podem ser segmentadas e manipuladas .(LAMPRECHT , 2009 )

Habilidades 

EF01LP04 Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. Construção do sistema alfabético 

EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Construção do sistema alfabético e da ortografia

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

EMAI

 SEQUÊNCIA 20 - ATIVIDADE 20.1

Habilidade

EF01MA01  Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

PORTUGUÊS

 MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA

Habilidades 

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

ROTEIRO

ROTEIRO DE ATIVIDADES

SEMANA 16 A 20 DE NOVEMBRO

 

CIÊNCIAS

 

LIVRO- LIGAMUNDO

PÁGINAS 79,80

Investigando as características dos objetos

Você acha que se o ralador fosse liso a gente conseguiria ralar uma cenoura?

Como podemos agrupar esses objetos?

LISO          RUGOSO           MACIO 

Habilidade 

EF01CI01 Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos do uso cotidiano

MATEMÁTICA

NOSSO LIVRO DE MATEMÁTICA - PÁGINA 144

AS CURIOSIDADES DE ANA

Vamos observar os produtos que são vendidos por quilo? 

 

Habilidades 

EF01MA15 Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano

 

LER E ESCREVER

 LEITURA DE LISTAS

Escrevemos a lista de times de futebol com o recurso da janelinha

Habilidades

EF01LP05 Compreender o sistema de escrita alfabética.

EF01LP07 Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.

EF01LP03  Comparar escritas convencionais e não convencionais, observando semelhanças e diferenças.

EF01LP06  Segmentar oralmente as palavras.

EF01LP09  Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas, entre outras).

EF01LP13 Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).

EF01LP12A Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco (segmentação), ao atingir a hipótese alfabética. 

TRAVA LÍNGUAS

 

ALGUÉM SABE POR ANDE ANDA O TATU??? 

ESSE PATO VAI ENROLAR A DUA LÍNGUA!!!

Habilidades

EF01LP07  Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.

EF01LP09  Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças entre seus sons e suas partes (aliterações, rimas, entre outras).

EF01LP13  Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).

EF01LP19 Recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, entre outros textos, observando a entonação e as rimas.

EMAI

SEQUÊNCIA 19 - ATIVIDADE 19.2 

FICHAS SOBREPOSTAS

COMPONDO NÚMEROS

Habilidade 

EF01MA07  Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

VEM VOAR

 VAMOS ESCREVER BILHETES? 

Você consegue adivinhar que escreveu esses bilhetes?

Agora é a sua vez!!!

Escolha quem vai escrever um bilhete para a Chapeuzinho Vermelho:

Você 

A mãe da Chapeuzinho

Vovó

Lobo Mau

Escreva o bilhete de acordo com o personagem que você escolheu!

Habilidades

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. Pontuação

EF01LP14 Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.

 EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade

EF01LP20 Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.  

EF15LP13 Identificar a finalidade comunicativa de gêneros textuais orais, em diferentes situações comunicativas, por meio de solicitação de informações, apresentação de opiniões, relato de experiências, entre outros.

HISTÓRIA

 BRINCADEIRAS Livro Conectados- páginas 83,84,85,86

Observe a pintura da artista e aponte as brincadeiras retratadas no quadro.

Qual brincadeira você mais gosta? 

EMAI

 SEQUÊNCIA 19

ATIVIDADE 19.1

Habilidades

EF01MA21 Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

EF01MA07) Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo

VEM VOAR

 VOCÊ SABE O QUE É UMA LEGENDA?

ATIVIDADE NA PÁGINA 222

Habilidades

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais. Pontuação

EF01LP14 Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.

 EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade

EF01LP20 Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.  

TRAVA LÍNGUAS

VAMOS ENROLAR A LÍNGUA? 

 

 

EMAI

 SEQUÊNCIA 18 - ATIVIDADE 18.5

Habilidade

EF01MA15 Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

EF01MA22 Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e organizar dados por meio de representações pessoais.

VEM VOAR

 PENSANDO NA LÍNGUA

Vamos fazer a leitura das quadrinhas e tentar adivinhar a resposta:

Habilidades

EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

 EF01LP36 Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).

 EF01LP38 Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações. Reconstrução.do.sentido.do.texto.literário Recursos de criação de efeitos de sentido 

EF01LP41 Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e poemas, com entonação e emotividade.

EF01LP43 Ouvir, com atenção e interesse, a leitura de textos literários de gêneros e autores variados, feita pelo professor, e conversar com os colegas sobre o que acharam do texto. 

ROTEIRO

 ROTEIRO DE ATIVIDADES SEMANA - 9 A 13 DE NOVEMBRO

CIÊNCIAS

 COMO SÃO OS OBJETOS?

Nós estamos rodeados de objetos, e podemos reconhece-los tocando, cheirando e olhando.

Vamos adivinhar quais são os objetos pelas descrições? 

Habilidade -  EF01CI01 Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano

NOSSO LIVRO DE MATEMÁTICA

 

 AS COMPRAS DE ANA

Habilidade - EF01MA19 Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

VEM VOAR

 ATIVIDADE 

Você é bom em adivinhas?

Complete as respostas com palavras que rimam: 

Habilidades 

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

 EF01LP41 Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e poemas, com entonação e emotividade

EF01LP43: Ouvir, com atenção e interesse, a leitura de textos literários de gêneros e autores variados, feita pelo professor, e conversar com os colegas sobre o que acharam do texto. 

LER E ESCREVER

 VOLUME 2- ATIVIDADE 2- LEITURA COMPARTILHADA

PÁGINAS -124,125

Habilidades –EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos 

EF12LP17 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. Imagens analíticas em textos

EMAI

 EMAI – VOLUME  2  Unidade 5-

Sequência 18 – atividades 18.3, 18.4

Páginas 11,12

Agora é a vez de medir com palmos.

mas será que as medidas com as partes do corpo são exatas? 

Para ter exatidão nas medidas usamos instrumentos de medidas, como a régua, a trena, a fita métrica.

Habilidades 

EF01MA15   Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário 

 

FICHA DE LEITURA

 ÇA- ÇO  -ÇU - ÇÃO

HISTÓRIA

 LIVRO CONECTADOS- PÁGINAS 80,81 

 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE A BOLA? 

A bola é um dos objetos mais antigos para brincadeiras e jogos! Romanos e gregos  utilizavam tiras de couro e penas de aves para produzir suas bolas, mas o mais utilizado era a bexiga de boi. redondas ou ovais, há cerce de 6.500 anos eram feitas de fibras de bambu, no Japão e crinas de animais na China. A bola de futebol chegou ao Brasil em 1894, com Charles Miller.

ASSISTA A AULA:

Habilidade - EF01HI05 Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares 

EMAI

 EMAI - VOLUME 2- SEQUÊNCIA 18

ATIVIDADE 18.1, 18.2

Vamos medir usando partes de nosso corpo? 

Pés, passos, e palmos. Será que medindo o mesmo percurso duas pessoas diferentes, a quantidade de p´pes os palmos será o mesmo? 

Habilidades

EF01MA15  Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário

LER E ESCREVER

VOLUME 2 - LER E ESCREVER

Leitura compartilhada- Atividade 1

Páginas 123,124

 

Habilidades –

EF15LP03,Localizar informações explícitas em textos

EF12LP17 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. Imagens analíticas em textos

EF01LP22 Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.